坎特伯雷大學（University of Canterbury）健康科學院的Cara Swit 博士表示有家長漸漸地無法應付孩子某些具有挑戰性的行為，連有經驗的老師也在苦苦掙扎之中。Cara Swit 博士將霸凌定義為重複不斷的權力失衡關係以及有明確意圖的傷害這兩種行為。Cara Swit 博士是紐西蘭奧特亞羅亞( Aotearoa )專注在兒童霸凌行為及有效早期介入策略的研究人員之一。她也是國際父母倦怠調查機構(The International Investigation of Parental Burnout)中的紐西蘭代表。
Cara Swit 博士與家長和教師一起進行為期三年的縱向研究，以實證的方式收集兒童行為對家長與教師的健康與幸福感造成影響的相關數據。
她說：「從各種跡象顯示，兒童這些具有挑戰性的行為正在給老師和家長帶來極大的壓力和倦怠。」
『父母真的倍感壓力。許多父母表示「當以前有效的策略不再起作用— 我該怎麼辦？」與 Cara Swit 博士工作的大多數教育工作者都非常有經驗， 但是他們沒有辦法應付目前的狀態，顯得不知所措！』
「很高興能看到父母與他們的孩子互動，他們是偉大的父母。但同時感到悲哀的是，許多父母入睡以前會感到內疚，他們總覺得那天可以為孩子做更多。有一部分的問題，在於父母把自己和孩子比作別人，而這種傾向並沒有隨著孩子年齡的增長而減少，甚至可能變得更糟更極端。Cara Swit 博士表示雖然父母需要為孩子做出社會行為的榜樣，但父母也需要練習更大的自我同情(self-compassion)。」
面對霸凌問題，家長需要清楚什麼是霸凌？會有哪些跡象？霸凌可以發生在身體上、對談中、在社交場景或在網路社群之中。父母需要以適當的方式採取行動，與孩子交談，告知他們霸凌行為會以哪些形式表現，會出現在哪些場景，並持續跟進以確保我們的作為有效。
朱老師小結：
將焦點放在「與其他孩子比較」時只會讓家長有更多的內疚與焦慮，為自己的孩子創造一個安全舒服的環境才是我們眼前應該重視的事情。所有兒童都應該在學習環境和社區中感到安全和受到保護，霸凌真實是一個嚴重的問題，他影響的也不會只有「受霸凌」的孩子，還包括與這些孩子相關的照顧者與引導者！我們需要一起努力！讓孩子盡可能避開霸凌的漩渦裡！
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資料來源
https://medicalxpress.com/news/2020-08-children-bullying-behaviour-impacts-teacher.html
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